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网络教育和教育的区别

2024-01-10 06:43:21

网络教育和教育的区别

继续教育和网络教育区别：1、入学门槛不同。高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。网络大学由招生院校自主命题，组织考试。2、学习方式不同。高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。自考则以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。3、招生对象不同。高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起点报考专、本科的，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校书或同等学历者。专科起点报考本科的，应具有国民教育系列的专科或专科以上书。高考主要以招收本地户籍生为主，外地学生也可以进行函授学习，网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势，招生范围没有地域上的限制。而参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，属于完全的开放式教育，即使只具备初中文凭，也可以报名参加自学考试。扩展资料：根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同，即教育存在形态不同，可将教育分为非形式化教育，形式化教育和制度化教育3种。其中，非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。继续教育4种含义：第一，继续教育是一种学历教育和非学历教育；第二，受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平；第三，继续教育的内容是新知识、新技术、新理论、新方法、新信息、新技能；第四，学习的目的是为了更新补充知识，扩大视野、改善知识结构、提高创新能力，以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要。参考资料：百度百科-网络教育百度百科-继续教育

: 甘呐style

想办个西安户口，现在都需要什么条件？

不知题主是打算以什么条件办理落户，现在在西安落户的方式有好几种，但无论哪种都可以用一句话概括：门槛越来越低，服务越来越好。这一年西安户籍政策经历了一系列的演变，到现在基本可以说西安落户到了“零门槛”的地步。2017年3月，西安出台户籍新政1.0版，被称为“史上最宽松户籍政策”。2018年1月，不到一年时间，西安市再次推出户籍新政2.0版本，更加宽松简便。2018年2月1日，西安落户再放大招，一人落户，直系亲属举家随迁。所以，题主如果是按大中专毕业生落户，只需要提供毕业生本人、，即可前往就近派出所办理。这种落户政策面向应届、往届毕业生。本科生45周岁以下，大专毕业生35周岁以下都可落户，有房子的直接落家庭户，没有房子的可以落集体户。如果题主投靠亲属，现在西安的政策也放的很宽了，本人通过学历、人才、投资纳税落户同时，可同步完成举家迁入。不论父母是否退休、子女是否成年，均可自由投靠。

: ni_nora

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

我的工作单位是以“春季高考”为升学渠道的中职学校，对于中考招生和分流比较熟悉，下面说一下某些学校或教师在中考中的一下不合法规的做法及原因。一、因为“春季高考”（又称“高职高考”或“对口高职高考”）的政策每个省份不尽相同，而中考政策在每个地市也不尽相同，因此只能具体到某个代表性的地市或省份。二、声明一下，我所在的单位因为有“春季高考”的渠道，以及较高的本科升学率，生源非常稳定，质量也比较高，教师只需安心教学就可以，没有以“就业”为培养方向的某些学校的招生压力。三、为什么某些初中强制学生放弃中考？实际上，初中和小学属于义务教育阶段，本该具有“强制性、公益性、统一性”的特点和要求，并且学校还有“控辍保学”的责任。但是，这项强制性的惠民政策在执行中往往走偏了路，具体有以下几种情况：（一）缩减分母，“提高”升学率。个别学校认为中考是为升学准备的，已经不属于义务教育了，因此不必执行；更重要的是，个别学校为了提升升学率，故意阻挠成绩不好的学生中考，在他们眼里，只有升入普通高中才算是升学，甚至只有升入重点高中才算是升学，升入普通高中或重点高中的学生是“分子”，全体学生是“分母”，成绩不好的孩子做不了分子，但如果参加中考，就扩大了分母的数值。在分子不变的情况下，把这些分母去掉一部分，升学率自然就高了，学校声誉和教师声誉都有很大提升，何乐而不为？因此，为了一己私利，剥夺了孩子参加中考的权利。（二）招生背后的“利益交换”。我刚才提到过，我所在的中职学校因为有“春季高考”和比较高的本科录取率，生源非常稳定。家长让孩子报考我所在的学校，也是瞄准三年后考本科院校的目标。也有部分普通高中的学生学习了一年多之后，发现“夏季高考”的竞争过于激烈，自己考上本科院校的希望不大，于是转学到以参加“春季高考”为主的中职学校来，和职业学籍学生一起参加“春季高考”。但是，某些以“就业”为导向的中职学校在招生上遇到不少困难。首先初中毕业生年龄约15-16岁，进入以就业为主的中职学校（比如技校、就业型中专、职高等），毕业时（18岁左右）直接进入企业劳动，这不符合大多数家长为孩子设计的成长道路，至少大学毕业后（哪怕是专科院校）才工作；另外，“就业型”中职学校一般是开放式管理，管理上不如普通高中和高考型中职学校严格，十五六岁的孩子自律性也差一些，家长也怕“孩子学坏了”，不想让孩子去就业型中职学校。因此，就业型中职学校就陷入了“生源质量差→管理难度大→育人质量不高→学校吸引力不大→生源质量差”的恶性循环。为了学校的生存和发展，很多就业型中职学校不得不将“招生”作为重要任务，派出专门的招生队伍，去各个初中“做工作”，最直接的是送去一名学生给负责的教师一定的“回扣”。大多数教师本着为孩子未来负责的态度，客观理智地和家长、孩子沟通，为孩子选择合适的分流方向。毕竟，中考是选拔性考试，只有一部分学生可以升入普通高中参加夏季高考，其余的孩子只能选择其他道路（民办高中、高考型中职学校、就业型中职学校以及直接进入社会）。但是，极个别的教师在金钱利益的趋势下，违心地诱导或强制孩子去有回扣的学校，虽然这样的教师是少数，但是败坏了教师队伍的名声，带来很恶劣的影响，如果深究，已经涉嫌渎职罪和受贿罪。在这一点上我深有感触，在中考报志愿时，有的家长和孩子对志愿规则和所报学校的不了解，个别的班主任利用这种“信息不对等”，明示或暗示孩子报考他所指定的学校。因为我所在的学校对于“送孩子来校”的教师没有回扣，都是学生自由报名，因此，劝导孩子报考我所在学校“无利可图”，而外县区有几所就业型中职学校招生困难，许诺每送一名学生“奖励”教师500-800元。有一次，我一位朋友的孩子中考报志愿，朋友让我陪他去初中听老师讲报考流程。班主任在会上劝学生报考“指定学校”，还指定了十几位成绩不是太好的学生。有几位家长问能不能报某某学校（就是我所在的学校），班主任居然造谣说那所学校不能升本科，上完三年进企业干活，强烈“建议”不要报考。我听完后，又好气又好笑，我所在学校和这所初中仅有一墙之隔，情况都互相了解，本科（省内公办或民办）录取人数都破千了，还说不能考本科，这一千多升入本科的学生中，尽管都是省内的院校，而且没有名校（一本院校通常不招春考学生），但是也不乏青岛大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东理工大学、青岛理工大学、烟台大学、临沂大学等质量不错的高校。班主任为了一己私利，昧着良心“做生意”；虽然就业型中职学校也培养出很多人才，也是初中毕业生的一条成才之路，但是至少让孩子有知情权和选择权。最后说明一点就是，高考型中职学校的升学率比较高，但也不是轻轻松松就考上本科院校的，管理模式、教学模式、学生的努力程度和普通高中是一样的，只是学习的科目不同罢了。照样是两周休息一次，照样是早自习5:30，晚自习到21:30，照样封闭式管理，照样高考誓师，照样争分夺秒，所付出的努力一点也不比夏季高考的学生少。

: xiaijinzi6680

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

真的是真的，国家承认你的学历，但是不属于国民教育系列本科，基本正规点的企事业单位也就是把你当个大专来用。说明白点就是非科班出身，日后的职称评审，晋职加薪，看你的命吧。

: mae311

专升本基础比较差，机构有没有一对一辅导的推荐呢？有知道的吗？

其实有的时候不必要找一些辅导机构。想要升本成功其实做好几点就应该差不多：1.能够有明确的目标，给自己设定一个切实可行的目标，根据自己的实力，和能力进行有针对性的选择学校专业。2.要有一颗持之以恒的恒心，不管做什么都要有恒心。3.保持好一个好的作息时间，可能现在正在学习阶段。可以给自己定一个日常学习计划。保证正常的学习之下进行升本考试的科目，不能只复习升本科目，而落专科阶段课程的学习。学习时要做到全面。4.能够有一个好的休息。尽量不要熬夜。饮食上尽量跟上营养。5.适当的进行体育锻炼，保持一个好的身体。6.对于外语，大学语文，或是政治，这些科目，还是需要尽量用脑用心去背诵记忆.7.多做做近几年的真题和模拟题。最后祝您升本成功。

: 忘伤不痛

一本、二本、高职（专科）的文凭有什么区别？

所谓一本、二本院校，其实都是属于本科层次的普通高校，尽管在招生录取时安排在不同的录取批次、执行不同的分数线，但它们所颁发的毕业文凭都属于国家承认并予以电子注册的普通本科书，同等享受国家有关普通本科毕业生的各项政策待遇。专科学校和高等职业学院都属于专科层次的普通高校，所颁发的毕业文凭都属于国家承认并予以电子注册的普通高职(专科)书，同等享受国家有关普通专科毕业生的各项政策待遇。一本、二本、高职(专科)书均由教育部监制，所在学校颁发(盖章)，并报所在地省级教育行政部门依据入学时学籍电子注册数据审核注册后，报教育部审核备案并提供网上查询(中国高等教育学生信息网，网址：)。

: 喷喷香的蜜腊

专升本可以考一流院校吗？

谢邀。关于国内的专升本，本人不是很了解，只能针对我擅长的留学做一些介绍。如果我在国内读的是大专、三本或者私立大学，能不能申请美国或者加拿大一流名校。我的答案是：可以。针对这两个国家，本科转学是可以接受的，并且是可以进行转学分的，就是到了国外不是从大一开始读起。专科的课程其实在国外人的眼里就是大学期间的课程，通过课程描述可以将专科的课程当做本科课程去描述，最后国外院校会出具具体的转学分报告。那么如果我有考虑说去国外衔接本科，那我需要准备哪些材料：1. 高中的成绩单、（加拿大的部分院校还需要提供会考和高考成绩）2. 大学的成绩单、在读证明或者3. 语言成绩（托福或者雅思）4. 大学课程的课程描述或者课程大纲国外关注的就是以上的信息，至于你是专科的还是211的，虽然也看重，看北美申请更看重个体成绩和能力，因此除了以上材料，还需要提供1. 个人陈述、学习目的和计划等2. 个人简历3. 推荐信以上，只能说是简单陈述了吧，希望能给到一些帮助吧。

: 我家乖乖的乖乖

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

经常会看到#400万专科毕业生迷茫、#大部分外卖骑手都是专科学历等话题，那专科生和本科生有哪些区别？1. 本科毕业生平均起薪高于专科毕业生1000-1500元/月；2.专科毕业两年后方可报名统招研究生考试，而本科毕业可直接报考；3. 大多数公务员考试均要求本科以上学历，因此专科生往往只能报考乡镇机关；4. 国家机关和事业单位招聘都要求本科或硕士以上学历；5. 许多国家职业资格证都需要本科以上学历，比如律师，法官，检察官等司法考试；6. 各省市进行“人才争夺战”时，会发布各种优惠政策来留住高学历人才。例：郑州18年发布的“落户零门槛，学位有补贴”政策，本科以上的大学生每个月有补助，还有购房补贴。很多人会觉得这个社会处处体现着不公平，对专科生普遍存在偏见，诸如上部分所述。但是大家终归要现实点，高考人数逐年增加，毕业生总额每年都会打破纪录，这本身就是一个优胜劣汰的过程。一个社会不可能都是精英，也不能所有人的收入都是百万，毕竟信息资源多样的社会也需要各种各样的分工。大家历史课上都学过，从奴隶社会到封建社会充满着多样的不公平现象，科技制度也是逐步发展、渐渐进步，但不管怎么样，在现在人的眼里总是不公平。那相比于古代，现在的专科生岂不是要幸福很多。时代在发展，一切的物质形态、社会制度取决于生产力的发展。目前我们国家的发展迅速，社会资源竞争异常激烈，八九十年代的时候大学生毕业以后还可以包分配，但是现在大学生数量一年比一年多，国家哪有那么多岗位安排呢，更何况那个年代的大学生何其稀有，俗话说物以稀为贵，现在这个社会，大学生一年比一年多，就连企业也需要与时俱进、努力钻研、推动转型，更不要说每年比本科生多出很多的专科生了。社会就是这样，之所以高速发展，就是因为竞争促进发展，人与人之间的竞争、企业与企业之间的竞争、国家与国家之间的竞争，不管是国家还是企业，只会往前走，不会往后退，在前几年，本科生还占有很大的优势，各地为了留住人才，出台了一系列的优惠补贴政策，近几年，研究生博士生越来越多，很多国家机关甚至企业会选择直招，甚至指明只招收这两类，本科生也不再考虑范围。越来越多的本科毕业生表示毕业以后很迷茫，本科生尚且如此，专科生呢？个人觉得这不是偏见的问题，而是社会大趋势的问题，正如前边指出来的，古代科举制度更加不公。大家只看到目前找工作所遇到的困难或者“偏见”，却没有看到本科生、研究生、博士生在准备考试时候的决心。因此企业在选拔人才的时候确实更在乎的是能力，但是这个大学生泛滥的社会下，各种单位不得不提高门槛，毕竟企业不是慈善机构。还有一句俗话“360行，行行出状元”，现在这个社会远比古时候要公平，只要努力还是可以看到希望的，毕竟大学多、专业更多，每个人都应该找准自己的定位，毕竟实现人生价值的途径不是只有一条路，专科生觉得受到偏见就继续深造，不要在意外界压力。

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