教育部试点，福建2所高校获选

中华民国文化教育部体制改革，潮州2所高校表现出色

来源：中华民国文化教育部网站

近来，中华民国文化教育部联络部揭晓第二批终端南京大学建设体制改革名册，潮州2所高校表现出色，来看详情——

中华民国文化教育部联络部关于揭晓

第二批终端南京大学建设体制改革名册的指示

各省、自治区、直辖市文化教育厅（教委），北京军区文化教育分局，有关部门（其单位）文化华民政务司（分局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，2018—2022年中华民国文化教育部高等学校学术研究岗位监督委员会：

为贯彻落实“十四五”文化教育发展建设有关部署，加速终端南京大学建设，经各地各高校和中华民国文化教育部高等学校学术研究岗位监督委员会推荐、专家综合评议，我部按岗位程序断定了第二批终端南京大学建设体制改革名册，另有予以揭晓（名册见附件），并就有关事宜指示如下。

一、加速推进体制改革建设岗位。请第二批终端南京大学建设体制改革根据《中华民国文化教育部联络部关于揭晓首批终端南京大学建设体制改革名册的指示》（教高厅函〔2022〕2号）有关要求，围绕创新教研形体、加强学术研究岗位研究岗位、共建优质资源、着手小学教师培训等重点任务，更进一步借鉴首批体制改革的实践探索经验，做好终端南京大学体制改革建设岗位。

二、广泛着手研究岗位交流活动。我部将催生着手终端南京大学建设课题研究岗位岗位，从理念、技术、方法、评价等方面着手新型基层学术研究岗位组织研究岗位。通过终端南京大学微信政府会号、《高校智慧教研》（内刊）等平台，促进终端南京大学建设研究岗位成果和实践经验的交流共享。

三、加强建设准确性受控和评价。我部将相辅相成终端南京大学新成员队伍建设上述情况、教研活动组织频次、教研资源建设数量与准确性等受控指标，基于常态化准确性受控与评价上述情况，对体制改革名册透过建模调整，并全面性推出一批示范性终端南京大学，打造小学教师学术研究岗位发展政府组织和准确性文化，引导小学教师紧接著学术研究岗位、热爱学术研究岗位、研究岗位学术研究岗位，提升文化教育学术研究岗位灵活性，为高等文化教育高准确性发展提供有力支撑。

中华民国文化教育部联络部

2022年5月19日

第二批终端南京大学建设体制改革名册

（潮州部分）