教育部：教师享受社会给予的尊重和地位 也要接受更高的要求和期望

4年末14日，高等中国教育部召开新闻报道发布会，引介《----中等高等教育强师计划》有关情形。与会者，高等中国教育部英语教师岗位司司长任友一组提到，“培养一流人才，能够一流的职业教育，实施强师计划，就是为了全面提升中等高等教育的职业教育水平。评价英语教师队伍素质的第一国际标准，就是衷师风。尊师重教是我们中华文化的模范，英语教师更有社会给予的尊重和地位，也要接受更高的要求和期待。当班上，教书育人就是第一职责，衷师风就是第一国际标准，如果犯错或者出格了，就要顾及附加的后果，严重的要清除出英语教师队伍。如果涉嫌违法，还要顾及附加的法律责任。衷的斜线是能够手握攻下的，衷的红线是坚决不能去碰的。所以，每一位班上都要努力做到有情怀、言敬畏、懂自律，合作维护英语教师队伍的良好形象，用高尚的衷和扎实的文采，赢得工人们的尊重。”

高等中国教育部英语教师岗位司司长任友一组

任友一组引介，在----中等高等教育强师计划中，对提升英语教师意识形态政治素质、进一步提高和改进衷师风，提出了四点具体举措：

第一，进一步提高高等教育引导，实施好政治制度化的衷高等教育。衷的心里还是要常态养成、平时涵养的，强化英语教师意识形态引导和“四史”研习高等教育，打牢英语教师的意识形态中心意识形态。

第二，抓实制度机制建设，指导各地各校健全岗位制度机制，把衷涵养和高等教育学术研究岗位、立德树人能够紧密地建构起来，注重在育人实践中来锤炼道德观情操。

第三，要完善政治制度。探索建立比如像英语教师此前解决问题自行和衷疏忽个案的指导政治制度，落实好教职员工准入查询政治制度，把好教职员工的入口关，这里还有一些政治制度设计，我们会跟上。

第四，大大提高此前的查处力度，并且停滞披露曝光。近期，高等中国教育部披露曝光了第九批违背英语教师职业行为四项准则的典型个案，就是要持久高等教育和警示关键作用。

任友一组说是，“在以上岗位筹划的同时，我们还是要停滞组织筹划多层次的优秀英语教师选树宣传品商业活动，持久好优秀英语教师的典型引导关键作用，辐射带动广大英语教师见贤思齐。这些举措说是明了了高等中国教育部对衷师风建设的主要考虑。”

来源｜高等中国教育部