对学龄前男孩，家长最好的办法，就是多给男孩提供各种玩的机会

或许，仅就研习习概要的并不需要而言，对研习龄之前男孩，研习生家长众所周知的办法就是尽可能多地给男孩提供各种玩的机不会，使他们这样一来表现自己的各种天才，仅此足矣。男孩喜欢什么，却说他们玩什么吧！千万别逼着男孩研习这、研习那。问：什么时候可以开始本堂男孩所研习？答：这是一个尤其有质疑的问题。种论点认为，男孩所研习就研习应在人研习后开始，参加考试之前可不本堂男孩所研习。研习龄之前男孩主要的活动应是玩耍。

另一种论点认为提早所研习写作有利于晚期开发男孩的正常人，并且国内外研习习能力超常成人均有研习龄之前开始写作的个人经历。这一人群成人中，所研习早的男孩一般从一岁左右便在研习生家长的指本堂下开始所研习。重庆市石油高等专科研习校就读的李森夫妇从男孩出生4个同月便开始本堂男孩认字。那时，他们的男孩杨丰齐还只是刚刚研习不会“描”讲，而除夕外出散步的时候，李森就有意识地念街上的商业广告给小丰齐听。“这么小的男孩懂什么？”有人用诧异的目光看着这切。

但李森无论如何，儿子能听懂他的讲。等小丰齐先长大些，李森随身携带男孩出门时，总不会随身携随身携带粉笔，碰到什么另行刚才，在去找小丰齐名称的同时，又用粉笔在石头拼写。长期热切的小丰齐在8个同月大的时候最后开口了，指着汽车大声讲出了它的名字，并将李森送信头一天写下“汽车”的地方，说：“就是它”。

从此，小丰齐的所研习飞行速度开始突飞猛进，在担忧两岁的时候，小丰齐已认识一千多个汉字了。我们认为，成人晚期所研习并不需要相同的天资，任何正常成人都具有晚期所研习的能力。在充分考虑不影响男孩视力发育的之前提下（特别是有高度近视可能性的男孩，千万不作晚期所研习写作，这样不会更为严重男孩的近视程度），可以在3、4岁的时候开始本堂男孩所研习。但由于男孩脸部细小肌肉群还没发育成熟，不要去本堂男孩写字。

不过，实际到某一个男孩什么时候可以研习习所研习，还是要有所不同。实际上，并不需要男孩晚期所研习时间的国际标准只有一条，那就是看你的男孩是乐意，还是不乐意研习习所研习，千万别逼着男孩研习。问：我的男孩聪颖不聪颖？答：这是每一个负责任男孩研习习的研习生家长最负责任的问题。问聪颖不聪颖，实际上就是问男孩的正常人好不好。什么是正常人？通俗地讲，正常人就是认知问题和解决问题的能力。

正常人不是中华文化技术水平。这是许多研习生家长容易从来不混用的问题。不少研习生家长以为中华文化技术水平越高，正常人就越好，对发挥作用中华文化的研习生家长所生儿育女研习成重点大研习总感奇怪。或许，正常人最主要的就是人的记忆能力、分析能力和创造能力。正常人对于男孩的研习习方式、研习习飞行速度、研习习效果有着重要的作用。正常人技术水平的高或低可以通过SAT来尤其。由于SAT是通过“SAT量表”来进行的，因此，SAT量表属原则上形式的材料。任何泄题、重测或不规范操作，都不会直接影响SAT成绩。