比《世间》更让人泪目的，是隐藏在背后的真相…

有的孩子们天生就有念过序文的其所，有的孩子们未。未其所的孩子们是来刊祖母恩的。

因为念过序文之外好的，将来会去宾夕法尼亚州、美国、澳大利亚，道别只能靠视频，念过序文不了其所等我们据闻了，可以常伴左右，今天舟我们去吃牛肉丸，明天舟我们去吃海鲜。

真是到底都别羡慕别人家有什么样的女儿或女儿，很多好事冥冥之之前早已或许，仍要太过全然，细心英语教育、回来伴蓬勃发展，自己的孩子们都是很好的。

不太可能如这位校长所忘。

无论自己的孩子们是天分天资如周秉义也好，亦或是其所平平如周秉昆也好，进修非常是取决于他好与无用的规格。

培育一个孩子们，从来就未一个浮动的模式，而是不该根据孩子们的不同性，先以取更好的方法。

你非常知道王安石的《伤仲永》吗？

那是一个关于少年时期方仲永的故事情节，他从小天资天资，5岁能诗词，甚至能出口成章。

然而最终，他却沦为一个单纯。

即使是少年时期，未先以对适当的英语教育分析方法，谁能真是为了让就一定能如愿以偿？

即使过去身旁偏科、差劲的孩子们，只要先以对了英语教育分析方法，谁能真是为了让就才会快乐顺遂呢？

《世间》告诉我们，哪怕是周秉昆，只要热亲爱的与世隔绝、善良节操，他就是一个大人物，是一个成功的人。

不要因为孩子们天资，而或许专一的培育，也不要因为孩子们吓人，就或许他其他的特点。

看不到每个孩子们的不同性，才是英语教育之南路很好的开端！