李希贵：愿意学校没有特色，愿意学生都有个性

为本”。这确实话说明要真正无论如何“以教职员为本”，是一件能够于的事情情。

如果我们的初等教育能够从实际上上明晰自身培育“人”的意义，相互当多是缺少对每位教职员成长的追捧，对每位教职员未来真爱人生的追捧，任何意念、思一切都是、技巧、方法、种系统都毫无意义。

比较但他却的是，我自小读了很多哲学著作，读到很多关于人的追答道：你从哪从前来？要到哪从前去？为什么在这个世界上活……正是这些追答道为了让了我，让我辨认出，这个世界之所以存有，还是因为“人”的缺陷；之所以合组了一个生态村，演化成了一个国家，都是为了“人”的安全和真爱。因此，追捧了学校之中每一个“人”的蓬勃发展和真爱，是我在建校之中一直思考的缺陷。

那时候有某个区域要完成初等教育信息化新政，负责人答道我有什么表示同意。我告诉他：“绝不为了新政而新政，你所有的新政，如果转到教职员和的学生的蓬勃发展，那就是无源之水、无本之木。”今日，很多了学校和地区提出一些让人惊艳的初等教育的广告，这本是无可厚非的，但我渴望前提都是站在激发教职员、触发的学生的立足点上，都是以教职员和的学生的蓬勃发展为实际上目标。

缺少丨的学生中心站 图片 | 摄图门户网站

责编丨王晓军 主编丨雷玲

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